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Comment aider une personne à haut potentiel qui rencontre des difficultés d’apprentissage ?

Certaines personnes possèdent un haut potentiel intellectuel tout en rencontrant des difficultés liées à des troubles comme la dyslexie, le TDAH ou l’autisme. Cette particularité, appelée double exceptionnalité, reste encore peu connue et mal comprise. Le livre Doublement Exceptionnel explore cette réalité et propose des solutions concrètes pour accompagner ces profils atypiques.

La double exceptionnalité désigne les personnes qui combinent un haut potentiel intellectuel avec un trouble neurodéveloppemental (TDAH, dyslexie, troubles du spectre autistique, etc.). Contrairement aux idées reçues, ces individus ne réussissent pas toujours facilement à l’école ou dans leur vie professionnelle.

Leur intelligence leur permet parfois de masquer leurs difficultés, ce qui complique leur diagnostic et leur accompagnement. Doublement Exceptionnel est un ouvrage essentiel pour mieux comprendre ces profils et leur offrir un soutien adapté.

Une approche essentielle pour mieux comprendre et accompagner la double exceptionnalité

Ce livre offre une vision claire et approfondie de la double exceptionnalité, en apportant des clés essentielles pour mieux comprendre ces profils atypiques, éviter les erreurs de diagnostic et adopter des stratégies adaptées afin de valoriser leurs talents uniques.

✅ Comprendre la double exceptionnalité : L’ouvrage explique pourquoi ces personnes peuvent être à la fois brillantes et en difficulté.


✅ Éviter les erreurs de diagnostic : Il met en lumière les confusions fréquentes entre haut potentiel et troubles neurodéveloppementaux.


✅ Adopter des stratégies adaptées : Il propose des outils concrets pour accompagner les enfants et les adultes doublement exceptionnels.


✅ Valoriser les forces plutôt que de corriger les différences : L’auteure encourage une approche bienveillante qui met en avant les talents uniques de chacun.

Extrait et explication

"Les personnes doublement exceptionnelles développent souvent des stratégies d’adaptation épuisantes, jonglant entre leurs forces intellectuelles et leurs défis spécifiques. Elles peuvent ressentir un profond sentiment d’inadéquation, alternant entre des moments de brillance et des périodes de doute et d’anxiété."

Cet extrait met en évidence la difficulté quotidienne des personnes doublement exceptionnelles. Leur intelligence leur permet parfois de compenser leurs troubles, mais au prix d’un effort constant qui peut engendrer fatigue, stress et perte de confiance en soi. Le livre insiste sur l’importance de reconnaître ces défis pour éviter l’épuisement et proposer un accompagnement adapté.

Comment reconnaître et diagnostiquer le TDAH, la dyslexie et le trouble du spectre autistique ?
  • TDAH

    (Trouble du Déficit de l’Attention avec Hyperactivité) se manifeste par une difficulté à maintenir l’attention, une impulsivité marquée et, parfois, une hyperactivité. Il est diagnostiqué à l’aide d’évaluations comportementales et de questionnaires remplis par les parents, enseignants et professionnels de santé.

  • Dyslexie

    La dyslexie, quant à elle, est un trouble spécifique de l’apprentissage qui affecte la lecture et l’écriture. Les personnes dyslexiques ont du mal à décoder les mots, à reconnaître les lettres et à associer les sons aux symboles écrits. Son diagnostic repose sur des tests de lecture et des évaluations orthophoniques.

  • Trouble du spectre autistique (TSA)

    Il englobe une large variété de profils, caractérisés par des difficultés dans la communication sociale, des intérêts restreints et des comportements répétitifs. Il est diagnostiqué grâce à des observations cliniques, des entretiens avec la famille et des tests standardisés. Ces troubles peuvent être difficiles à identifier, en particulier chez les personnes à haut potentiel, car elles développent souvent des stratégies de compensation qui masquent leurs difficultés.

Béatrice Millêtre est docteure en psychologie et formée aux neurosciences à l’ENS. Spécialiste des thérapies comportementales et cognitives, elle a fondé et dirige le Groupe francophone d’échange sur la pratique des TCC. Elle anime des formations universitaires, intervient dans des congrès et est l’autrice de nombreux ouvrages, notamment Petit guide à l’usage des gens intelligents qui ne se trouvent pas très doués et L’Enfant haut potentiel au quotidien (Payot).

La double exceptionnalité est encore trop méconnue, laissant de nombreuses personnes sans le soutien dont elles ont besoin. Doublement Exceptionnel apporte un éclairage essentiel sur ces profils atypiques, en offrant des explications claires, des témoignages inspirants et des stratégies concrètes pour mieux les accompagner. Plutôt que de chercher à corriger leurs différences, ce livre invite à reconnaître et valoriser leurs talents uniques. Que vous soyez parent, enseignant, professionnel de santé ou directement concerné, cet ouvrage vous aidera à mieux comprendre la richesse et la complexité de la neurodiversité. Un guide indispensable pour transformer les défis en opportunités et permettre à chacun de s’épanouir pleinement.